-  n. 1 settembre 1984
Sommario
- Ordinanze ministeriali per le elezioni scolastiche 1984/85
- Scadenzario dei principali adempimenti elettorali
- Norme per le elezioni scolastiche
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- n. 2 settembre 1984
Sommario
- Nota di orientamento pastorale per le elezioni scolastiche
- Traccia di riflessione per una cultura della partecipazione (spunti di approfondimento)
- Nota della CEI per l‘insegnamento della Religione nella scuola
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- n. 3 novembre 1984
Sommario
- Significato e contenuto della legge di parità scolastica nella prospettiva di un sistema integrato di servizio scolastico
- Proposta di legge sull‘ordinamento della scuola non statale
- Libertà di insegnamento nella Comunità Europea (Risoluzione del Parlamento Europeo)
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- n. 4 febbraio 1985
Numero dedicato al Seminario di studio "Educazione ai valori in un cammino di riconciliazione" svoltosi in vista del Convegno Ecclesiale "Riconciliazione cristiana e comunità degli uomini" .
Sommario
- Seminario di studio "Educazione ai valori in un cammino di riconciliazione"
- Introduzione ai lavori (S.E. Mons. Camillo Ruini)
- L‘educazione ai valori in un cammino di riconciliazione (Prof. Pietro Prini)
- Prima sezione "Come e perché questa società educa o diseduca ai valori: inventario culturale e giudizio etico"
- Seconda sezione "Fuzioni e disfunzioni della Chiesa in ordine all‘educazione ai valori"
- Terza sezione "Mondo giovanile, scoperta dei valori ed agenzie educative"
- Quarta sezione "La famiglia come luogo di educazione ai valori"
- Quinta sezione "La scuola come luogo di educazione ai valori"
- Sesta sezione "Educazione alla fede, educazione ai valori"
- Settima sezione "Comunicazione sociale e educazione ai valori"
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- n. 5 giugno 1985
Sommario
- Scuola (Dipartimento di Pedagogia dell‘Università Cattolica)
- I contenuti teologici della partecipazione (P. Mariano Danieli)
- La scuola: educare ai valori con quale autorità (sintesi dei lavori della X Commissione del Convegno Ecclesiale sul tema della Scuola)
- Dalle Consulte diocesane, dalle Associazioni, dai Movimenti
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