La Chiesa per la scuola

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Alleanza Educativa


20/01/2014
Comunità
Scuola = comunità che educa, in rete con altre comunità. Solo una scuola organicamente inserita in rete (con altre scuole, con le famiglie, con le comunità del territorio come le parrocchie) può davvero costruire amicizia civile e il bene delle relazioni, contributi alla crescita del bene comune.


20/01/2014
Autonomia e sussidiarietà
Per una scuola autonoma e uno Stato garante della qualità. Tale condizione dovrebbe essere la norma, non l’eccezione, in modo da permettere alle scuole di svolgere sempre meglio il proprio ruolo di servizio pubblico, nell’ambito del sistema nazionale di istruzione varato dalla legge 62/2000.


20/01/2014
Umanesimo
Per un’educazione che non sia solo acquisizione di competenze. L’umanesimo, rapporto creativo con la tradizione e il patrimonio culturale, aiuta la dimensione educativa a riconquistare la sua dignità di “percorso verso l’autenticamente umano”.


20/01/2014
Alleanza educativa
Un’alleanza prima di tutto tra scuola e famiglia, in una logica di rigorosa lealtà reciproca. Questo implica un confronto comune sulle questioni, la costruzione di relazioni generative, l’attenzione inclusiva verso gli alunni in difficoltà: la stessa attenzione va manifestata verso la scuola, a sua volta marginale per l’opinione pubblica.


17/01/2014
Generazioni e futuro
L’educazione è compito dei genitori e compimento della loro azione generativa. «È in gioco la libertà dei genitori circa l’educazione dei propri figli. Straordinaria e affascinante avventura! Essi, i figli, dopo essere stati generati nel corpo hanno il diritto e chiedono di essere generati nello spirito» (Card. Bagnasco).


17/01/2014
Insegnanti
Gli insegnanti sono la risorsa fondamentale per una “buona scuola”. Per questo va curata la vocazione dell’insegnante, sia negli aspetti personali e motivazionali (si comunica ciò che si è), sia negli aspetti disciplinari e didattici, e la sua professionalità.


17/01/2014
Educazione
Educare = aiutare a diventare persone adulte inserite in una comunità. Oggi la scuola, così come in generale l’educazione, da “risorsa” pare essere divenuto un “problema”: invece occorre guardare alla scuola come bene di tutti e di ciascuno, cuore pulsante dell’identità culturale, civile e sociale.


Le relazioni affettive tra desiderio, fantasie e realtà
A Roma il 4 luglio
Il Forum delle Associazioni familiari in collaborazione con il progetto "Il filo e la rete" organizza un seminario di riflessione e confronto di buone pratiche.
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30/05/2015
Dalla scuola che informa alla scuola che forma
A Genova il 30 maggio
Sabato 30 maggio a Genova presso la sala Quadrivium vi sarà l’annuale Convegno Regionale presieduto dal card. Bagnasco (cfr. allegato ...

14/05/2015
Insegnanti, genitori e figli: istruzioni per l'uso
A Bologna dal 14 al 28 maggio
Giovedi 14 maggio- ore 17.15 Famiglia, scuola, educazione fra aspettative e delusioni Maria Teresa Moscato - professore ordinario di Pedagogia generale ...

 
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13 febbraio 2015 11:08
Don Bosco: una gioia che vive ancora
Senza categoria
Gioele Anni

27 gennaio 2015 08:05
Aiutiamo i ragazzi a sbocciare nella vita
insegnanti
Gioele Anni
Orientamento: costruirsi il proprio percorso
Sessione pomeridiana del Convegno UNESU

La sessione pomeridiana del Convegno organizzato dall’Ufficio nazionale per l’educazione, la scuola e l’università, è stata dedicata alla formazione e all'orientamento.
continua»
La bellezza e la ricchezza della differenza
Educazione affettiva e sessuale

La prima parte della sessione centrale del Convegno UNESU sulle “Buone pratiche nella scuola e nell’università per un nuovo umanesimo” ha messo a tema la delicata questione dell’educazione affettiva e sessuale.
continua»
La mia crescita professionale: una testimonianza


La testimonianza di una ragazza che ha scelto un percorso formativo nell'ambito della ristorazione. La sua crescita a livello personale e professionale che l'hanno condotta nel mondo del lavoro.
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